| 1 |
PARLATO PASTORIZZATO? LE SIT-COM PER L’INSEGNAMENTO DELL’ITALIANO L2/LS: LINGUA, INTERAZIONE E ASPETTI DIDATTICI
|
|
|
|
In: ItalianoLinguadue; Vol. 13 No. 1 (2021): ITALIANO LINGUADUE; 222-240 ; Italiano LinguaDue; V. 13 N. 1 (2021): ITALIANO LINGUADUE; 222-240 ; 2037-3597 (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 2 |
LO SVILUPPO DELLA COMPETENZA INTERAZIONALE IN ITALIANO LS: L’ESPRESSIONE DELL’ACCORDO IN APPRENDENTI ISPANOFONI E LUSOFONI
|
|
|
|
In: ItalianoLinguadue; Vol. 12 No. 1 (2020); 54-77 ; Italiano LinguaDue; V. 12 N. 1 (2020); 54-77 ; 2037-3597 ; 10.13130/2037-3597/1 (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 3 |
LE VARIETÀ LINGUISTICHE IN CONTESTO INFORMALE: UNO STUDIO DI CASO DI UNA FAMIGLIA ITALIANA IN BRASILE
|
|
|
|
In: ItalianoLinguadue; Vol. 11 No. 2 (2019); 5-24 ; Italiano LinguaDue; V. 11 N. 2 (2019); 5-24 ; 2037-3597 (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 4 |
Interactional strategies used by university students of Italian as a foreign language (IFL) at basic or advanced levels during symmetric conversations ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 5 |
Interactional strategies used by university students of Italian as a foreign language (IFL) at basic or advanced levels during symmetric conversations ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 6 |
PRIME RIFLESSIONI SULL’EFFICACIA DELL’APPROCCIO CONVERSAZIONALE APPLICATO ALL’INSEGNAMENTO DELLA COMPETENZA INTERAZIONALE FRA APPRENDENTI DI ITALIANO LS
|
|
|
|
In: ItalianoLinguadue; Vol. 9 No. 2 (2017); 75-96 ; Italiano LinguaDue; V. 9 N. 2 (2017); 75-96 ; 2037-3597 (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 7 |
INTERAZIONE NATIVO E NON NATIVO DURANTE UN CORSO DI SCRITTURA ACCADEMICA IN ITALIANO LS: RUOLO E FUNZIONI DEL CODE-SWITCHING ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 8 |
Interazione nativo e non nativo durante un corso di scrittura accademica in italiano LS : ruolo e funzioni del code-switching
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 9 |
Playing with languages: code-switching between Italian-Brazilian immigrants during a ruzzola tournament
|
|
|
|
In: DELTA: Documentação e Estudos em Linguística Teórica e Aplicada; v. 33, n. 2 (2017) ; 1678-460X ; 0102-4450 (2017)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 10 |
Explorando a construção de identidades nas interações entre professor e aluno na aula de língua estrangeira: reflexões para a prática didática
|
|
|
|
In: Revista Horizontes de Linguistica Aplicada; v. 15 n. 2 (2016) ; 2237-0951 ; 1677-9770 (2017)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 11 |
Explorando a construção de identidades nas interações entre professor e aluno na aula de língua estrangeira: reflexões para a prática didática
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 12 |
Perspectivas metodológicas para a análise da interação na sala de aula de língua estrangeira
|
|
|
|
In: Revista Horizontes de Linguistica Aplicada; v. 14 n. 2 (2015) ; 2237-0951 ; 1677-9770 (2016)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 13 |
META-ANALISI E APPLICAZIONE DI UNA PROPOSTA DIDATTICA ORIENTATA ALL’AZIONE PER L’APPRENDIMENTO DEI SEGNALI DISCORSIVI IN ITALIANO LS
|
|
|
|
In: ItalianoLinguadue; Vol. 8 No. 1 (2016); 30-53 ; Italiano LinguaDue; V. 8 N. 1 (2016); 30-53 ; 2037-3597 (2016)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 14 |
A construção de identidades nas interações entre professor e aluno: um olhar sobre as atividades de comunicação/produção
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 15 |
A comutação de código na aula de língua: entre funções e rituais. ; Code-Switching in foreign language classes: between function and ritual.
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|
|
